Classes

martes, 12 de diciembre de 2017

Canciones de Navidad 1º

Aquí tenéis los villancicos que vamos a cantar para la actuación de navidad este año: Zúmbale al pandero y Christmas don't be late. ¡A cantar!

These are the christmas songs for this year concert.


Zúmbale al pandero


Zumba zúmbale al pandero,
 al pandero y al rabel.
Toca, toca la zambomba dale dale al almirez,
dale, dale al almirez.

Pronto será Navidad (Zumba zum)
Vamos todos a cantar (Zumba zum)
Coge el pandero y las claves (Zumba zum)
que vamos a comenzar (Zumba zum)

Zumba zúmbale al pandero,
 al pandero y al rabel
toca toca la zambomba dale dale al almirez,
dale, dale al almirez.

Decoraremos la clase (Zumba zum)
con purpurina y colores. (Zumba zum)
Red, yellow green, black and white. (Zumba zum)
Get ready for christmas time! (Zumba zum)

Zumba zúmbale al pandero,
 al pandero y al rabel
toca toca la zambomba dale dale al almirez,
dale, dale al almirez.







sábado, 2 de diciembre de 2017

¡Las notas se han desordenado!

Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si,.... pero si están todas desordenadas! Que desastre... ¿Puedes volver a ordenarlas?
Pínchalas y arrástralas en su orden de grave a agudo hacia la parte superior izquierda de la pantalla.

Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si... but they are all disorganised! What a mess... Can you organise them?
Click and drag them to the left upper part of the screen from low to high.


Vocabulary game

¿Recuerdas el nombre de las notas y sus silencios en inglés? Entonces resolverás fácilmente este juego. 


Do you remember the notes and rests names? Then you will solve this game easily.


Juego de audición: cada oveja con su pareja

¿Eres capaz de unir los sonidos de los instrumentos de percusión con su fotografía? Compruébalo con este juego. 

¡Afina el oído!

Are you able to match each percussion instrument sound with its picture? Try with this game. 

Tune your ear!


lunes, 27 de noviembre de 2017

Canciones Navidad 5º

Aquí tenéis las canciones que cantaremos este año en el concierto de navidad. ¡A cantar!

Here are the songs that we will sing in this year's Christmas concert. ¡A cantar!


Rudolph, the red-nosed reindeer



Partitura interactiva de flauta 

Interactive score for recorder

Versión Lenta 
Slow Version











ES NAVIDAD

Y llegó,
Un año que se va.

Recuerdos por sembrar, 
nuestras raíces.



Sin querer,

Contentos de verdad,
Sabiendo que hay quien hoy 
puede estar triste.



La oscuridad encenderemos.

La soledad la acompañaremos.
Tanta mentira y tanto miedo.
Gente que brinda con veneno y soledad.



Cuando mis sueños se convierten en realidad

Cuando la gente se demuestra su cariño
Cuando un revolver se lo piensa es Navidad
(Y no solo para niños)



Al volver

La vista hacia atrás
Tendremos que arreglar 
nuestros despistes.

Perdonar
A quien nos engañó
Dar triunfo al que perdió 
y reír al triste.


Piensa en el mundo que te envuelve

Hay quien no canta y sí se esconde.
Y es la verdad.

No pretendemos estar tristes, solo pensar que sí existes.



Cuando mis sueños se convierten en realidad
Cuando la gente se demuestra su cariño
Cuando un revolver se lo piensa es Navidad
(Es Navidad, ven a soñar)

Piensa en vivir
y en recordar 
a quién se fue
quién se va,
quién se escondió
quién va a llegar.

Es Navidad, Es navidad.



Jingle bells con flauta

Navidad está cada vez más cerca! Ya estamos ensayando villancicos para nuestro concierto de final de trimestre, pero para los que tengan ganas de tocar más, aquí os dejo una versión del famoso Jingle Bells para flauta. Es un vídeo muy bueno para ir aprendiendo la canción poco a poco. ¿Alguien se anima?

Christmas is coming! We're already rehearsing christmas songs for our end of term concert. For those who want to play more, here you have a version of the famous Jingle bells on the recorder. It's a very good video to learn the song step by step. Do you dare to play it?


Practica ritmo con este vídeo!

Una de nuestras rutinas en clase consiste en comenzar haciendo varias tarjetas de ritmos. Aquí tenéis un vídeo que os puede ayudar a practicar de forma divertida y muy clara.

One of our routines in class is to start with some rhythm cards that we play individually or group. Here is a video that can help you practice in a funny and easy way.


jueves, 23 de noviembre de 2017

Canciones navidad 4º

Aquí están las canciones que vamos a cantar en el concierto de navidad de este año. ¡A practicar!

Here are the songs that we are going to sing in this year's christmas concert. Let's practice!



Jingle Bells



                                          Pinchad en la imagen para ver la letra más grande
Click on the picture to make it bigger




Navidad de Color

Lara lara la lara lara la lara lara la la (plas plas)
Lara lara la lara lara la lara lara la la (plas plas)
La Navidad será del color que tengas tú el corazón (plas plas)
La Navidad será del color que tengas tú el corazón

Piensa, piensa, piensa
si es honrado tu quehacer.
Sólo entonces podrás cantar.
Pero si descubres
que en tus manos hay maldad:
¡Calla! ¡No hay Navidad!

Estribillo

Mira, mira, mira
si respetas la verdad
sólo entonces podrás cantar.
Pero si no sientes
lo que sufren los demás:
¡Calla! ¡No hay Navidad!

Estribillo

Sólo, sólo, sólo
cuando sepas compartir,
sólo entonces podrás cantar.
Pero si tus bienes
no los das a los demás.
¡Calla! ¡No hay Navidad!

Estribillo


Canciones Navidad 6º

Aquí tenéis las dos canciones que vamos a montar para el concierto de navidad de este año. ¡Practicad en casa!

Here you have the two songs that we are going to play in this year's christmas concert. Rehearse at home!




NAVIDAD ES, NAVIDAD SERÁ


Me paso el día escuchando por la tele y por la radio:
jerarquía de fronteras.¿No somos todos humanos?
¿Qué fue de nuestros valores? Tanto presumir
y tanta gente sin poder vivir.

Me paso el día pensando que Navidad está llegando
y por la noche una estrella en el cielo voy buscando,
que me lleve al infinito y desde allí poder borrar
todo lo malo en esta Navidad.

Navidad es amor sin odio ni rencor.
Navidad será paz donde no exista maldad.
Navidad será respeto para un mundo mejor.
Igualdad repartirá en toda la humanidad.

Me paso el día escuchando por la tele y por la radio,
Otras noticias no nos llegan. ¿No somos todos humanos?
Que no importe la distancia, no me toca a mí.
Pero así el mundo no puede seguir.

Me paso el día pensando que Navidad está llegando
y por la noche en la mesa imagino están cenando
personas diferentes juntas sin pelear
olvidando sus problemas sin pensar.

Estribillo






Happy Christmas (J. Lennon)


So, this is Christmas
And what have you done?
Another year over
And a new one just begun

And so this is Christmas
I hope you have fun
The near and the dear one
The old and the young

A very merry Christmas
And a happy New Year
Lets hope it's a good one
Without any fear

And so this is Christmas
For weak and for strong
For rich and the poor ones
The road is so long

And so happy Christmas
For black and for white
For yellow and red ones
Let's stop all the fight

Chorus

And so this is Christmas
And what have we done
Another year over
And a new one just begun

And so happy Christmas
We hope you have fun
The near and the dear one
The old and the young

Chorus

War is over
If you want it
War is over
Now

sábado, 28 de octubre de 2017

Los 6ºs cantan y tocan MOVING de Macaco

Aquí tenemos el resultado de la primera canción que hemos trabajado este año durante el mes de octubre. Se trata de Moving de Macaco, muy conocida por todos y con una letra bilingüe que trata de cosas no debemos de olvidar.
El reto era conseguir cantarla y tocarla entre todos sin ayuda de la grabación. Creo que lo hemos conseguido. Y además unos cuantos alumnos se animaron a escribir un pequeño rap para insertarlo al final de la canción. Mejor que los escuchéis 😉

This is the first song that we have worked on this year. It's Moving by Macaco, well known by everyone. Its lyrics are bilingual and they say some things that we shouldn't forget.
The challenge was to sing and play the song without any recording help. I think we got it. Furthermore, some pupils wrote a little rap to say at the end of the song. You better listen to it 








viernes, 27 de octubre de 2017

Fabricamos un pentagrama (Cartulina y tapones) 3º y 4º

A principio de curso pedí a los tutores de las clases de 3º y 4º que hicieran en clase de artística una manualidad que nos podía servir para trabajar el reconocimiento de las notas musicales en la clase de música. Algunas clases ya tienen preparados sus pentagramas y los estamos empezando a usar, pero otras han tenido más dificultades para hacerlos. Así que con la idea de que el todos los niños y niñas puedan participar en las actividades y puedan utilizar el pentagrama para aprender las notas, os dejo aquí una explicación paso a paso de cómo se hace:

1º Cogemos una cartulina y disponemos los 8 tapones (7 si no nos caben) que hemos arrancado como una escalera. Así vemos qué espacio tenemos que darle a las 5 líneas del pentagrama.

Hacemos las 5 líneas paralelas con ayuda de la regla. Después hacemos una pequeña línea debajo de estas, al principio del pentagrama para situar la primera nota.

Vamos pegando la base donde se enroscan los tapones. Se pueden pegar bien con pegamento de barra. Primero con unas tijeras debemos quitarle la parte dentada de plástico transparente que no nos permitiría pegarlos a la cartulina. Es importante tener cuidado en situar bien la base en la línea o el espacio que le corresponde. 

4º Enroscamos los tapones. Los nombres de las notas los escribiremos en clase.

Os dejo unas cuantas fotos para que veáis como queda:Imagen relacionada

miércoles, 25 de octubre de 2017

Bate Bate Chocolate

Aquí están los niños y niñas de 2º trabajando el pulso musical con una rima muy sencilla y pegadiza.

Here are the kids of 2nd degree working on the beat with a simple rhyme.




lunes, 23 de octubre de 2017

Canción con flauta 3º

Hoy hemos comenzado con nuestra primera pieza para flauta. Para ser la primera no se ha dado mal, pero ya sabéis que para que las cosas salgan bien necesitamos paciencia y trabajo. Así que os dejo por aquí la partitura para que practiquéis durante esta semana. Leed solo la línea de arriba de cada dos  pentagramas (la de abajo es un acompañamiento de Xilófono). Si le dais al "play" podéis escucharla.

¡A tocar!

Today we started with our first recorder piece. It wasn't bad to be the first one, but as you know, patience and work are very important to get good results. So, here is the score so you can practice at home this week. Read just the line at the top of each two staffs (the one at the bottom is an accompaniment for Xilophone). If you click play you will listen to the song.

Let's Play!






viernes, 6 de octubre de 2017

Mary had a little lamb (4º)

Hoy hemos comenzado a refrescar lo aprendido con la flauta durante el año pasado. Nuestra primera pieza del año será una canción popular inglesa. Os enseñaremos el resultado dentro de unas semanas. 😉

Today we reviewed what we learnt on the recorder the last year. Our first piece will be a popular english song. We will show you the how it sounds in a few week's time.


jueves, 5 de octubre de 2017

In the city, too much sound (5º)

Comenzamos también con una canción sobre la contaminación acústica en los 5º. Aquí tenéis el audio y la letra. La semana que viene comenzamos a montarla.

We start as well with a song about noise pollution in 5th degree. Here's the audio and the lyrics. Have a look, we will go over it the next week.





miércoles, 4 de octubre de 2017

Moving

Primer proyecto del curso para las clases de 6º. Montaremos la canción Moving de Macaco. Un buen tema para comenzar el curso con ritmo y de forma positiva. Os dejo el videoclip y la letra.
Recordad que debéis elegir uno de los versos para cantarlo de memoria la semana que viene, además del estribillo.

First project of the year for 6th degree classes. We will study the song Moving by Macaco. It's a good song to start the year with rhythm and positivism. Here's the video and the lyrics.
Remember that you must choose one of the lines to sing it the next week, besides the chorus.




Moving, all the people moving,
One move for just one dream
We see moving, all the people moving,
One move for just one dream

Tiempos de pequeños movimientos... movimientos en reacción
Una gota junto a otra hace oleajes, luego, mares... océanos
Nunca una ley fue tan simple y clara: acción, reacción, repercusión
Murmullos se unen forman gritos, juntos somos evolución

Moving, all the people moving,
One move for just one dream
We see moving, all the people moving,
One move for just one dream

Escucha la llamada de "Mamá Tierra", cuna de la creación
Su palabra es nuestra palabra, su "quejío" nuestra voz
Si en lo pequeño está la fuerza, si hacia lo simple anda la destreza
Volver al origen no es retroceder, quizás sea andar hacia el saber

Moving, all the people moving,
One move for just one dream
We see moving, all the people moving,
One move for just one dream...

Comenzamos!

Arrancamos el curso 2017-18 en nuestro blog. Hasta ahora hemos estado calentando motores en clase y a partir de este mes comenzamos el trabajo de verdad.

Que sea un año muy provechoso para todos y lleno de música!


miércoles, 5 de julio de 2017

Happy Holidays!

Espero que estéis aprovechando muy bien vuestras vacaciones, que bien merecidas os las tenéis. Descansad y disfrutad de vuestro tiempo libre. 

Por motivos de autorizaciones de imagen y esas cosas, los vídeos del teatro serán colgados en el blog en Septiembre. Hasta entonces pasad un estupendo verano y no olvidéis poner un poquito de música en cada uno de vuestros días.

¡Felices Vacaciones!

I hope you're making the most of your holidays. You deserve it! Rest and enjoy your free time.

For image authorisation reasons and those things, the play's videos will be upload to this blog in September. Since then, have a nice summer and don't forget to put some music in each of your days.

Happy Holidays!



jueves, 22 de junio de 2017

Teatro fin de curso: ¡Déjame en Paz!

Hoy ha sido un día muy especial para mí, no se ha parecido a ninguno de los que he vivido durante todo este curso y creo que ha sido uno de esos días que no se olvidan por mucho tiempo que pase.

Quiero agradeceros desde aquí todo el esfuerzo y las ganas que habéis puesto a todos y todas los que habéis hecho posible que vuestros compañeros y compañeras disfruten hoy de una función de teatro con la que hemos querido hacerles llegar un mensaje muy importante. Estoy MUY ORGULLOSO de todo lo que habéis conseguido en tan poco tiempo: actores y músicos. Por vuestro interés y vuestras ganas de unir fuerzas para conseguir algo tan bonito.

También quiero agradecer al público lo bien que ha estado y todo el cariño que nos habéis transmitido con vuestros aplausos. GRACIAS DE VERDAD.

Y para Javi Campaña, que se ha volcado con nosotros desde el principio, muchísimas gracias.

No os olvidéis todavía del blog, ¡próximamente colgaré el vídeo del teatro!


miércoles, 7 de junio de 2017

Canciones teatro fin de curso





Aquí tenéis la melodía de la canción y la base musical para que practiquéis.


PONTE SUS ZAPATOS

Si ves a alguien acosado,
colócate de su lado
y busca ayuda ¡deprisa!
¡Devuélvele la sonrisa!

A veces solo es cuestión
de entrar en su corazón,
y ponerte en su lugar,
para dejar de callar.

Si se burlan del de enfrente,
siente lo mismo que él siente;
métete en su piel, a ratos, 
y cálzate sus zapatos.

Denúncialo a la primera,
puede pasarle a cualquiera.
Demuestra lo grande que eres,
cuéntalo en cuanto te enteres.

Sé valiente y desde luego,
nunca juegues a ese juego.
Sé leal y, por supuesto,
no apoyes ni con un gesto.

Si se burlan...

Sabes que te necesita.
Vamos habla, dilo, ¡grita!
Busca a un adulto cercano.
¡Impedirlo está en tu mano!

Es muy sencillo, verás...
Trata siempre a los demás
como quieras -solo así-
que ellos te traten a ti.

Si se burlan...


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Aquí tenéis la base musical para practicar la canción.


Como un gigante


Ahora me quiero mucho,
si te burlas no te escucho,
si te mofas voy a hacer
como si oyera llover.

Si no me dejas en paz
tengo el remedio eficaz
a tanta broma pesada:
¡cantar y no escuchar nada!

No permitiré ni un día
que me robes la alegría
no dejaré ni un momento
que me causes sufrimiento.

La n con la o: No.
Basta ya, ¡Sanseacabó!
no me asustas, ten presente
que cuento con mucha gente.

No estoy solo, no me callo.
Con la rapidez de un rayo
no tengas ninugna duda
de que iré en busca de ayuda.

El miedo ¿qué hago con él?
una bola de papel,
lo espachurro cuanto quiera
y la echo en la papelera.

Con esta canción me encuentro 
la mar de fuerte por dentro
y crezco como un gigante.
¡Yo soy requeteimportante!

martes, 6 de junio de 2017

Ponte sus zapatos




Aquí tenéis la melodía de la canción y la base musical para que practiquéis.


PONTE SUS ZAPATOS

Si ves a alguien acosado,
colócate de su lado
y busca ayuda ¡deprisa!
¡Devuélvele la sonrisa!

A veces solo es cuestión
de entrar en su corazón,
y ponerte en su lugar,
para dejar de callar.

Si se burlan del de enfrente,
siente lo mismo que él siente;
métete en su piel, a ratos, 
y cálzate sus zapatos.

Denúncialo a la primera,
puede pasarle a cualquiera.
Demuestra lo grande que eres,
cuéntalo en cuanto te enteres.

Sé valiente y desde luego,
nunca juegues a ese juego.
Sé leal y, por supuesto,
no apoyes ni con un gesto.

Si se burlan...

Sabes que te necesita.
Vamos habla, dilo, ¡grita!
Busca a un adulto cercano.
¡Impedirlo está en tu mano!

Es muy sencillo, verás...
Trata siempre a los demás
como quieras -solo así-
que ellos te traten a ti.

Si se burlan...

domingo, 4 de junio de 2017

Study for flute and percussion 5ºC

El pasado jueves tuvimos una clase de música muy especial en el grupo de 5º C. Ángela Luque trajo a clase su flauta, nos explicó cosas sobre el instrumento y nos tocó una pieza. Y aprovechando las circunstancias... pues nos animamos a tocar con ella, así que nos pusimos manos a la obra para acompañarla con percusión usando unos vasos de plástico.
Os quedó genial! Sois unos ARTISTAZOS!

Last thursday we had a very special music class with 5th C group. Ángela Luque brought her flute to classroom and explained some things about the instrument. Then she played a musical piece. So, taking advantage of the occasion... we cheer up and played with her. We rolled up our sleeves and played some percussion with cups.
It was awesome! GREAT ARTISTS!