📖 Feliz día del libro

Hoy es un día especial, por eso os invito a que entréis en la página web del cole y echéis un vistazo a la entrada que hemos publicado. En ella encontraréis un cortometraje al que merece la pena dedicarle desde del primer al último segundo nuestra atención. Y si lo hacéis en familia mejor que mejor. 

Os lo dejo también por aquí. Espero que lo disfrutéis tanto como yo.

A parte del poder y la magia de los libros, con este corto también se puede aprender sobre la energía que transmite la música y su poder evocador y comunicativo cuando nos llega ligada a las imágenes. ¿Os imagináis ver este corto sin sonido? Sería muy diferente.

Ya que estáis aquí y después de haber visto el corto, os invito a que hagáis esta pequeña actividad. Se trata de unir unas imagenes que representan un momento concreto de la historia, con un fragmento musical que suena durante esa escena.

¿Lo has conseguido resolver? ¡Fantástico! 

Y ya sabes, hoy más que nunca, no dejes de leer.

IMAGINARTE Vídeo

En primer lugar, quiero daros la enhorabuena a todos y todas por vuestro trabajo: dibujos a lápiz, digitales, collages y materiales diversos, vídeos, poesías... Creo que ha quedado un recuerdo muy chulo. He intentando que todos tuvierais visibilidad en el vídeo, pero he decidido dejar las poesías fuera para que se pudieran leer bien. Espero que lo disfrutéis tanto como lo he hecho yo.

Poema de Álvaro López

Los médicos son rosas
Las enfermeras son graciosas
Y cuando nervioso estás los médicos te van a ayudar
En casa nos debemos quedar para no contagiar
Y así ayudar a los médicos a vidas salvar
Juntos unidos lo podremos lograr y al 
malvadovirus eliminar

Poesía de Lucas Campaña

Esta canción

Me mola mogollón

Mozart lo peta

Con su capacidad de atleta

Felicidad y pasión

Fuerza y alegría

Así me lo paso

Escuchando esta melodía

Las bodas de Fígaro

Asustan un poco

Con fortes y pianos

¡Está un poco loco!

Nota: este vídeo está oculto en YouTube, por lo que sólo es visible en esta página web

IMAGINARTE Resuelve el RETO

Estoy muy contento de haber recibido tantos trabajos tan variados y bonitos durante estos días. Montar el vídeo para compartir las ideas entre todos me está llevando un poco más de tiempo del que pensaba, pero mientras tanto, ¿os apetece resolver este reto? 

Lee con atención las instrucciones e intenta contestar correctamente cada pregunta para llegar al final del reto. Si lo consigues, descubrirás quién fue el compositor de la pieza que hemos usado para esta actividad de IMAGINARTE y te convertirás en todo un experto/a.

¿A qué esperas?

Imaginarte

La música nos habla. Nos hace reír o llorar, nos alegra o nos entristece,nos hace movernos, nos cuenta historias, nos enseña colores, trazos, imágenes, palabras... 

Tan solo hace falta que dejes volar tu imaginación, que abras tus oídos y tu mente, y viajes allá donde la música te lleve.

¿Quieres contarnos qué te dice a ti esta pieza musical?

Pulsa en la imagen

Ayobami y el nombre de los animales

Como sabéis, este año hemos tenido un vínculo especial con la Fundación Vicente Ferrer. Hemos conocido el trabajo que hacen para que los niños y niñas que viven en zonas rurales de la India puedan asistir a la escuela, e incluso hemos intercambiado un libro que hemos realizado especialmente para ellos y que nosotros también hemos recibido desde India. Próximamente podréis verlos desde la página web del colegio. 

Una de las cosas que hemos podido aprender es que no todos los niños tienen las mismas condiciones ni oportunidades para poder formarse y aprender en la escuela. Y en relación con este asunto, un grupo de alumnas y alumnos de 6º, han preparado durante los recreos de varios meses este curso, un teatro musical basado en el libro de Pilar López: Ayobami y el nombre de los animales.  Gracias a su esfuerzo, tiempo y valentía, todos los niños y niñas pudieron disfrutar de un musical en su colegio. 

De nuevo, un año más, he de agradecer enormemente en nombre de todo el colegio a Javier Campaña haber dirigido y dado forma a este proyecto desde el minuto cero. Por haber adaptado el cuento y haber creado y dirigido desde el primer ensayo este musical del que todo el colegio ha podido disfrutar. También a Saray y Mª del Rocío por encargarse del maquillaje de los animales. 

Esta es la grabación de la función que realizamos para el alumnado de Infantil,  en la que además contamos con la presencia de la autora del libro a la que desde aquí volvemos a agradecer su buena disposición y buenas palabras para todos los que hemos trabajado en este proyecto. Esperamos que la disfrutéis.

Curso 2018-19

¡COMENZAMOS CURSO!

2018-19

Dicen que más vale tarde que nunca, así que inauguramos el curso 2018-19 en nuestro blog, aunque tengamos ya el jersey puesto.

Este año como sabéis somo 2 profes de música: yo daré clase desde 5 años a 3º de primaria, y el compañero Javier desde 4º hasta 6º. Entre los dos intentaremos que todo el colegio experimente y disfrute haciendo música.

¡Buen curso a tod@s!  

Festival de danzas del mundo

La semana pasada celebramos por fin el Festival de Danzas del mundo que habíamos preparado para la semana Cultural, en las áreas de Educación Física y Música, . Como sabéis, debido a la lluvia no pudimos celebrarlo en su momento. Dedicamos este festival a todos aquellos niños y niñas que por cualquier razón, especialmente aquellos que viven en países sumidos en guerras, no pueden bailar y crecer en un ambiente sano y agradable.
Aquí os dejamos los vídeos de los bailes, ¡disfrutadlos en casa como nosotros lo hicimos en el cole!

Last week we celebrated the Dances of the World Festival. It was supposed to be celebrated in the Cultural Week but the rain didn't allow it. The dances performed by the children were worked in Music and P.E. areas. We dedicated the Festival to all those children who can't dance for any reason, specially war, and who can't grow up in a healthy and kind environment.
Here are the dances. Enjoy them as we did!

Your tribe speaks english (Body percussion)

Esta es la canción que hemos comenzado a ensayar hoy en clase. Para la semana que viene, primera parte de memoria. Id practicando en casa...¡a mover el cuerpo! 💪

This is the song that we've started today in class. For the next week, you must learn the first part by heart. Practice at home. Let's move the body!💪

Sakura (japanese folk song)

Aquí tenéis la canción japonesa que vamos a montar durante este mes. Estudiad bien las posiciones de la flauta los que no las recordéis y terminad de pasar la partitura a letra los que lo necesitéis.
Here is the japanese song that we are going to study during this month. Study the positions of the recorder if you don't remind them and transcript the score into letters if need to.

Teatro "Una grieta en el muro"

Aquí está el vídeo del teatro musical que representamos los alumnos voluntarios del grupo de teatro de 6º y del coro de 5º y 6º, para el día de la paz. Ojalá tuviéramos en el cole un espacio que nos permitiera compartir todo este trabajo con padres y madres, pero al menos esta es una forma de que también vosotros lo podáis disfrutar desde casa.
Ha sido un largo camino desde que comenzamos los ensayos en noviembre del año pasado. Desde aquí quiero agradeceros el esfuerzo que habéis hecho, por atreveros a hacer algo diferente, por invertir todos esos recreos y colaborar con el grupo para lograr un buen resultado para que todo el colegio lo pudiera disfrutar. ¡Sois los mejores!

Muchísimas gracias también al maestro Eduardo Navarro por la adaptación de la historia al guión teatral. A la AMPA por su implicación con el proyecto, y de manera especial a Javi Campaña, por su arte y por estar siempre dispuesto currar desde el primer día hasta el último.

Las canciones

Christmas Festival

Más vale tarde que nunca... aquí tenéis las actuaciones de navidad para que podáis verlas en casa y recordar lo bien que lo pasamos cerrando el trimestre. ¿Que las disfrutéis!


Better late than never... here are the christmas performances so you can watch them at home and remind the good time we spent at the end of the term. Enjoy them!

Spread Peace today

Se acerca el día de la paz y aunque durante todo el año deberíamos de tener en cuenta el mensaje de esta canción, es un buen momento para cantarlo.

Más abajo de la canción tenéis dos vídeos con los ritmos que tenéis que aprender.

Peace day is near. Every day in the year we should have into account the message of this song, so this is a very good moment to sing it.

Below the song there're two videos that with two rhythms that you have to learn.

Spread Peace today

If you look for a way 

to make the world so cool

Spread peace today

to the kids in your school

We are different on the outside

But not so on the inside

So don't think there's no solution

Start a peaceful revolution.

It's no brave to bully people.

It's not nice to look for trouble.

You should help your friends, be gentle.

You should talk to them, be peaceful

Aquí tenéis los dos ritmos que hay que aprender para tocar con la canción. Son dos partes, la primera se toca al principio de la canción y la segunda cuando canta la cantante. Memorizad el ritmo y practicad despacio, luego probáis a poner la canción y tocar con ella.

¡Las notas se han desordenado!

Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si,.... pero si están todas desordenadas! Que desastre... ¿Puedes volver a ordenarlas?
Pínchalas y arrástralas en su orden de grave a agudo hacia la parte superior izquierda de la pantalla.

Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si... but they are all disorganised! What a mess... Can you organise them?
Click and drag them to the left upper part of the screen from low to high.

Vocabulary game

¿Recuerdas el nombre de las notas y sus silencios en inglés? Entonces resolverás fácilmente este juego. 


Do you remember the notes and rests names? Then you will solve this game easily.

Juego de audición: cada oveja con su pareja

¿Eres capaz de unir los sonidos de los instrumentos de percusión con su fotografía? Compruébalo con este juego. 

¡Afina el oído!

Are you able to match each percussion instrument sound with its picture? Try with this game. 

Tune your ear!

Canciones Navidad 5º

Aquí tenéis las canciones que cantaremos este año en el concierto de navidad. ¡A cantar!

Here are the songs that we will sing in this year's Christmas concert. ¡A cantar!

Rudolph, the red-nosed reindeer

 

Partitura interactiva de flauta 

Interactive score for recorder

Versión Lenta 

Slow Version

ES NAVIDAD

Y llegó,

Un año que se va.

Recuerdos por sembrar, 

nuestras raíces.

Sin querer,

Contentos de verdad,

Sabiendo que hay quien hoy 

puede estar triste.

La oscuridad encenderemos.

La soledad la acompañaremos.

Tanta mentira y tanto miedo.

Gente que brinda con veneno y soledad.

Cuando mis sueños se convierten en realidad

Cuando la gente se demuestra su cariño

Cuando un revolver se lo piensa es Navidad

(Y no solo para niños)

Al volver

La vista hacia atrás

Tendremos que arreglar 

nuestros despistes.

Perdonar

A quien nos engañó

Dar triunfo al que perdió 

y reír al triste.

Piensa en el mundo que te envuelve

Hay quien no canta y sí se esconde.

Y es la verdad.

No pretendemos estar tristes, solo pensar que sí existes.

Cuando mis sueños se convierten en realidad

Cuando la gente se demuestra su cariño

Cuando un revolver se lo piensa es Navidad

(Es Navidad, ven a soñar)

Piensa en vivir

y en recordar 

a quién se fue

quién se va,
quién se escondió
quién va a llegar.

Es Navidad, Es navidad.

Jingle bells con flauta

Navidad está cada vez más cerca! Ya estamos ensayando villancicos para nuestro concierto de final de trimestre, pero para los que tengan ganas de tocar más, aquí os dejo una versión del famoso Jingle Bells para flauta. Es un vídeo muy bueno para ir aprendiendo la canción poco a poco. ¿Alguien se anima?

Christmas is coming! We're already rehearsing christmas songs for our end of term concert. For those who want to play more, here you have a version of the famous Jingle bells on the recorder. It's a very good video to learn the song step by step. Do you dare to play it?

Practica ritmo con este vídeo!

Una de nuestras rutinas en clase consiste en comenzar haciendo varias tarjetas de ritmos. Aquí tenéis un vídeo que os puede ayudar a practicar de forma divertida y muy clara.

One of our routines in class is to start with some rhythm cards that we play individually or group. Here is a video that can help you practice in a funny and easy way.

In the city, too much sound (5º)

Comenzamos también con una canción sobre la contaminación acústica en los 5º. Aquí tenéis el audio y la letra. La semana que viene comenzamos a montarla.

We start as well with a song about noise pollution in 5th degree. Here's the audio and the lyrics. Have a look, we will go over it the next week.

Teatro fin de curso: ¡Déjame en Paz!

Hoy ha sido un día muy especial para mí, no se ha parecido a ninguno de los que he vivido durante todo este curso y creo que ha sido uno de esos días que no se olvidan por mucho tiempo que pase.

Quiero agradeceros desde aquí todo el esfuerzo y las ganas que habéis puesto a todos y todas los que habéis hecho posible que vuestros compañeros y compañeras disfruten hoy de una función de teatro con la que hemos querido hacerles llegar un mensaje muy importante. Estoy MUY ORGULLOSO de todo lo que habéis conseguido en tan poco tiempo: actores y músicos. Por vuestro interés y vuestras ganas de unir fuerzas para conseguir algo tan bonito.

También quiero agradecer al público lo bien que ha estado y todo el cariño que nos habéis transmitido con vuestros aplausos. GRACIAS DE VERDAD.

Y para Javi Campaña, que se ha volcado con nosotros desde el principio, muchísimas gracias.

No os olvidéis todavía del blog, ¡próximamente colgaré el vídeo del teatro!