🌏Music in Asia and Ocenia 03 (4ºC)

Durante estas semanas, empezaremos a tocar Okina Kurino con nuestro instrumento (recordad que quien no tenga instrumento puede cantarla). Para ayudaros a practicarla os he hecho 3 ejercicios sencillos que debéis realizar antes de empezar a tocar la canción. Pero sobre todo, es muy importante que tengáis bien afianzados los ejercicios que os dije la semana pasada en cuanto a la lectura de las notas de la canción. Antes de tocar estos ejercicios debéis de hacer el mismo trabajo.

Os dejo una partitura interactiva como la semana pasada. Importante practicar muy despacio, con el metrónomo al 50%

 Ejercicios para practicar Okina Kurino by Juandeci

Os dejo un vídeo en el que podéis ver la canción tocada en flauta nota por nota. La velocidad a la que toca es rapidita, así que usad la rueda dentada de abajo a la derecha en el reproductor, para ponerlo más lento y poder tocar con él.

Y aquí tenéis la canción con acompañamiento musical, para cuando ya hayáis practicado con todo lo de antes.🎵

Y os dejo también la letra de la canción, para aquellos que no tengáis instrumentos en casa. Es muy divertido cantar en japonés, probadlo a ver qué tal se os da.🎤

Okina Kurino Kinoshitade

Anata to Watashi 

Nakayoku Asobimashu

Okina Kurino Kinoshitade

Traducción al inglés

Under the Big Chestnut Tree
You and I, let’s play together happily
Under the Big Chestnut Tree”

¿Podrías traducirla tú al español?

🌏Music in Asia and Oceania 02 (4ºC)

Esta semana vamos a trabajar el ritmo. Primero vamos a hacer un repaso de las figuras rítmicas que ya conocemos. 

1 . 🎼 Os dejo aquí un vídeo.

Aquí está el vídeo con el que vamos a practicar. Es muy sencillo. ¡Vamos allá!

2. 🎼Comenzamos ahora a conocer la pieza instrumental de la unidad. Como estamos conociendo músicas de Asia y Oceanía, vamos a aprender una canción tradicional Japonesa: Okina Kurino

El trabajo que vamos a hacer esta semana es muy sencillo: Vamos a centrarnos en aprender bien el ritmo y las notas de la canción. 

Lo haremos tal y como lo hacemos en clase:

1. Leer las notas rítmicamente: ta, ti-ti....
2. Leer las notas rítmicamente usando su nombre en el pentagrama: do, do-re, mi-mi....
3. Cuando los dos pasos anteriores estén claros: podemos coger la flauta y SIN SOPLAR, movemos la posición de los dedos a la vez que decimos las notas. Todo esto muy despacito.

Os lo explico en este vídeo:

Aquí tenéis la partitura interactiva

Okina Kurino by Juandeci

Para los que aún tengan problemillas para acordarse de la posición de las notas en la flauta:

La canción está pensada para tocarla con flauta. Pero si tenéis cualquier otro instrumento en casa que sepáis tocar ¡usadlo! Si alguien no tiene la flauta en casa, ni ningún otro instrumento, entonces utilizaremos el instrumento que todos tenemos siempre: la voz. 
Pero de eso hablaremos ya la semana que viene. Por ahora vamos a trabajar sólo el ritmo.🎵

Himno a la alegría (4º)

Aquí tenéis una de las piezas musicales más famosas de la Historia. Los compañeros y compañeras de 4º A y B ya han empezado a estudiarla, así que no os quedéis atrás! Os he dejado 3 vídeos para que estudiéis con el que más os guste. Recordad que si queréis poner el vídeo más lento para aprender más despacio, podéis pinchar en la rueda dentada abajo a la derecha y elegir 0.75 o 0.5 en la velocidad de reproducción. 😉
Si alguien no tiene la flauta en casa, puede practicar cogiendo un objeto que tenga una forma parecida y que os pueda valer para poner las posiciones con los dedos mientras vais cantando las notas. También se aprende mucho haciendo este tipo de ejercicio.👌

Dentro de poco publicaré más información sobre esta pieza y su compositor, así que no os despistéis si queréis aprender un poco más sobre esta melodía. 

Si queréis seguir aprendiendo y practicando con la música daros una vuelta por el blog, hay muchos más contenidos que os están esperando.

¡A tocar!

🎶🎵🎶

Piezas para flauta (sol-do')

Aquí os dejo 4 canciones sencillas para flauta. Con ellas podréis repasar las cuatro notas que hemos estudiado durante estos dos trimestres: sol, la, si,  do agudo. Si no tenéis la flauta en casa, recordad que siempre podéis coger un objeto que se le parezca para poder poner las posiciones con los dedos, y así trabajarlas. Mientras movéis los dedos podéis cantar la canción leyendo las notas como hacemos en clase.

Un truquito... si a alguien le resulta demasiado rápida la velocidad de la canción (sobre todo para aprenderla al principio) puede clicar en la rueda dentada que aparece abajo a la derecha en el panel de opciones del vídeo y seleccionar en velocidad de reproducción 0.75 o 0.5.

¡A tocar!

Versión con el acompañamiento sin flauta

Sakura (japanese folk song)

Aquí tenéis la canción japonesa que vamos a montar durante este mes. Estudiad bien las posiciones de la flauta los que no las recordéis y terminad de pasar la partitura a letra los que lo necesitéis.
Here is the japanese song that we are going to study during this month. Study the positions of the recorder if you don't remind them and transcript the score into letters if need to.

Arirang

Aquí os dejo la canción que hemos empezado a trabajar hoy en clase. Recordad que los que no hayáis terminado la transcripción tenéis que hacerlo en casa. Os dejo también un vídeo para estudiarla, pero antes hay que tener claras las posiciones de la flauta. ¡A tocar!


Here is the song that we started today. Remember that if you did not finish the transcription, you will have to do it at home. There's also a video which can help you to study. First, remember that the fingerings on the recorder must be reviewed before playing. Let's play!

Ode to joy

Aquí tenéis dos vídeos para practicar la pieza de Beethoven que estamos practicando en clase. A ver qué tal está la semana que viene!

Here are two videos to practice the Beethoven's piece we are practicing in class. Let's see how is it the next week!

Jingle bells con flauta

Navidad está cada vez más cerca! Ya estamos ensayando villancicos para nuestro concierto de final de trimestre, pero para los que tengan ganas de tocar más, aquí os dejo una versión del famoso Jingle Bells para flauta. Es un vídeo muy bueno para ir aprendiendo la canción poco a poco. ¿Alguien se anima?

Christmas is coming! We're already rehearsing christmas songs for our end of term concert. For those who want to play more, here you have a version of the famous Jingle bells on the recorder. It's a very good video to learn the song step by step. Do you dare to play it?

We Will Rock You (5ºB)

Hace un par de semanas comenzábamos a estudiar este temazo de Queen. Esta mañana la hemos grabado, y este es el resultado. Con percusión incluida. Viva el rock!

We started to study this Queen's hit a couple of week ago. Finally, we recorded it this morning and here is the result. Percussion included. Let's Rock!

Recorder fingerings (fa-do') Flashcards

Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Juande Calderón

Recorder fingering

Para aquellos que tengan que repasar las posiciones de la flauta, aquí tienen un buen recurso.

For those who should review the recorder fingering, here is a good way.


http://www.aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html

Mistery in the cementery 4A 4B 4C

Esta la primera canción que trabajamos en el curso para recordar las posiciones SOL LA y SI en la flauta. Recordad, si practicáis en casa leed primero el ritmo y las notas, practicad despacio y luego tocad.
Si no recordáis las posiciones, hay un post en el blog dedicado a ellas.

This is the first song that we play to remember SOL LA and SI positions on the recorder. Remember, if you play at home first read the rhythm and notes, then practice very slowly and finally play along with the video.

If you don't remember the positions there is a post on it.

 
Mistery in the cementery from Anaya Educación on Vimeo.

5A 5B and 5C compositions

In 5th classroom we made a little melodies to play with the recorder. First they wrote the rhythm and then added the melody. This is their first composition of the year and some students wanted to show them to all of you. Good work, I'm very proud of you!

En la clase de 5º hemos estado trabajando para crear unas melodías y tocarlas con la flauta. Primero comenzamos con el ritmo y después añadimos la melodía. Es la primera composición del año y algunos niños y niñas han querido grabarla para quien quiera escucharles. ¡Buen trabajo, estoy muy orgulloso de vosotros!

Music Notes

Mapa Mental creado con GoConqr por mariajesusmusica

Recorder fingerings

C= DO

D= RE

E= MI

F= FA

G= SOL

A= LA

B= SI