Los 6ºs cantan y tocan MOVING de Macaco

Aquí tenemos el resultado de la primera canción que hemos trabajado este año durante el mes de octubre. Se trata de Moving de Macaco, muy conocida por todos y con una letra bilingüe que trata de cosas no debemos de olvidar.
El reto era conseguir cantarla y tocarla entre todos sin ayuda de la grabación. Creo que lo hemos conseguido. Y además unos cuantos alumnos se animaron a escribir un pequeño rap para insertarlo al final de la canción. Mejor que los escuchéis 😉

This is the first song that we have worked on this year. It's Moving by Macaco, well known by everyone. Its lyrics are bilingual and they say some things that we shouldn't forget.
The challenge was to sing and play the song without any recording help. I think we got it. Furthermore, some pupils wrote a little rap to say at the end of the song. You better listen to it 

Fabricamos un pentagrama (Cartulina y tapones) 3º y 4º

A principio de curso pedí a los tutores de las clases de 3º y 4º que hicieran en clase de artística una manualidad que nos podía servir para trabajar el reconocimiento de las notas musicales en la clase de música. Algunas clases ya tienen preparados sus pentagramas y los estamos empezando a usar, pero otras han tenido más dificultades para hacerlos. Así que con la idea de que el todos los niños y niñas puedan participar en las actividades y puedan utilizar el pentagrama para aprender las notas, os dejo aquí una explicación paso a paso de cómo se hace:

1º Cogemos una cartulina y disponemos los 8 tapones (7 si no nos caben) que hemos arrancado como una escalera. Así vemos qué espacio tenemos que darle a las 5 líneas del pentagrama.

2º Hacemos las 5 líneas paralelas con ayuda de la regla. Después hacemos una pequeña línea debajo de estas, al principio del pentagrama para situar la primera nota.

3º Vamos pegando la base donde se enroscan los tapones. Se pueden pegar bien con pegamento de barra. Primero con unas tijeras debemos quitarle la parte dentada de plástico transparente que no nos permitiría pegarlos a la cartulina. Es importante tener cuidado en situar bien la base en la línea o el espacio que le corresponde. 

4º Enroscamos los tapones. Los nombres de las notas los escribiremos en clase.

Os dejo unas cuantas fotos para que veáis como queda:

Bate Bate Chocolate

Aquí están los niños y niñas de 2º trabajando el pulso musical con una rima muy sencilla y pegadiza.

Here are the kids of 2nd degree working on the beat with a simple rhyme.

Canción con flauta 3º

Hoy hemos comenzado con nuestra primera pieza para flauta. Para ser la primera no se ha dado mal, pero ya sabéis que para que las cosas salgan bien necesitamos paciencia y trabajo. Así que os dejo por aquí la partitura para que practiquéis durante esta semana. Leed solo la línea de arriba de cada dos  pentagramas (la de abajo es un acompañamiento de Xilófono). Si le dais al "play" podéis escucharla.

¡A tocar!

Today we started with our first recorder piece. It wasn't bad to be the first one, but as you know, patience and work are very important to get good results. So, here is the score so you can practice at home this week. Read just the line at the top of each two staffs (the one at the bottom is an accompaniment for Xilophone). If you click play you will listen to the song.

Let's Play!

Mary had a little lamb (4º)

Hoy hemos comenzado a refrescar lo aprendido con la flauta durante el año pasado. Nuestra primera pieza del año será una canción popular inglesa. Os enseñaremos el resultado dentro de unas semanas. 😉

Today we reviewed what we learnt on the recorder the last year. Our first piece will be a popular english song. We will show you the how it sounds in a few week's time.

In the city, too much sound (5º)

Comenzamos también con una canción sobre la contaminación acústica en los 5º. Aquí tenéis el audio y la letra. La semana que viene comenzamos a montarla.

We start as well with a song about noise pollution in 5th degree. Here's the audio and the lyrics. Have a look, we will go over it the next week.

Moving

Primer proyecto del curso para las clases de 6º. Montaremos la canción Moving de Macaco. Un buen tema para comenzar el curso con ritmo y de forma positiva. Os dejo el videoclip y la letra.

Recordad que debéis elegir uno de los versos para cantarlo de memoria la semana que viene, además del estribillo.

First project of the year for 6th degree classes. We will study the song Moving by Macaco. It's a good song to start the year with rhythm and positivism. Here's the video and the lyrics.

Remember that you must choose one of the lines to sing it the next week, besides the chorus.

Moving, all the people moving,

One move for just one dream

We see moving, all the people moving,

One move for just one dream

Tiempos de pequeños movimientos... movimientos en reacción

Una gota junto a otra hace oleajes, luego, mares... océanos

Nunca una ley fue tan simple y clara: acción, reacción, repercusión

Murmullos se unen forman gritos, juntos somos evolución

Moving, all the people moving,

One move for just one dream

We see moving, all the people moving,

One move for just one dream

Escucha la llamada de "Mamá Tierra", cuna de la creación

Su palabra es nuestra palabra, su "quejío" nuestra voz

Si en lo pequeño está la fuerza, si hacia lo simple anda la destreza

Volver al origen no es retroceder, quizás sea andar hacia el saber

Moving, all the people moving,

One move for just one dream

We see moving, all the people moving,

One move for just one dream...

Comenzamos!

Arrancamos el curso 2017-18 en nuestro blog. Hasta ahora hemos estado calentando motores en clase y a partir de este mes comenzamos el trabajo de verdad.

Que sea un año muy provechoso para todos y lleno de música!